“哲也一直都在啊。”晴子。
黑子：·····
莫名有种被抢了台词的感觉。
夏目觉得他很能理解老师的感觉，因为他也是才发现黑子也在。果然，黑子同学的爱丽丝很厉害，就像隐身了一样！
“下课时间也不忘记练习自己的爱丽丝，小黑子真棒。”捡起老师的尊严夸奖了一句，鸣海老师决定转移话题：“说起来有件事本来应该由班主任老师转达的，不过既然正好遇到了，就由我来和晴子说说吧。”
“嗯？什么事呀？”
“晴子知道爱丽丝的分类吗？”鸣海问。
晴子摇头。
“爱丽丝虽然有很多种，能做到的事情也不同，但大致能区分为4种类别。学园将这4种类别分为了4个班系。一种是潜在能力系，一般是指大家都熟知的能力，比如透视、读心、预知未来之类的。”
“这个我知道！楠尼都会！”晴子带着崇拜的语气。
鸣海配合的附和：“嗯！晴子的哥哥真厉害。”
“嗯嗯。”晴子满足的开心着。
真是个好懂的孩子。
鸣海微笑着摸了摸晴子的小脑袋，继续解释：“第二种是技术系，主要是能在发明、研究、创作中渗入自己爱丽丝能力的人，现在生活中也很常见了，比如商店中拥有生命力的商品，还有便利的工具之类的。”
晴子点头。技术系的爱丽丝很厉害，不过就发明来说，她还是觉得空尼更厉害些。虽然不能注入生命力，但是空尼没有超能力就可以创造出那些很厉害的研究，足够厉害了。而且已经创造出了超能力抑制器的空尼总有一天也能创造出比超能力还厉害的研究！
肯定会！
“第三种是体质系，这是和体质相关的能力，比如说飞翔、双脚能超快速跑动之类的，还有特殊荷尔蒙。比如老师我就是体质系的，我的爱丽丝是人体荷尔蒙，能轻易的让人听话顺从哦，操纵意志也很简单。”
“嚯······”晴子用失去高光的双眼看着故意把自己的能力往危险方面说的鸣海，拉着夏目和黑子往后退了两步：“危险变态的大人。”
还没等鸣海试图挽救自己的形象，晴子又上前两步，试图把被鸣海牵着的小阳一抱离魔掌。
然而5岁的孩子又怎么能抱得起另一个孩子。
“啊哈哈哈哈。”鸣海尴笑着蹲下来将两个小孩圈在了臂弯中：“抱歉抱歉，不是故意吓晴子的，老师不会做坏事啦。好歹也是老师，绝对不会是危险变态的大人的。”
“坏人都说自己不会做坏事。”晴子用看破真相的眼神看着正努力修复好老师设定的鸣海。
这可真是自己挖坑给自己了，但就算是这样也不能真让自己被埋坑里了呀。鸣海思考了一下为自己辩证的话，然后索性跳过话题。
“晴子不想知道最后一个班系是什么吗？”
见晴子眼中重新亮起好奇的光。鸣海松了口气，继续说：“最后一个是特别能力系，和前面三个班系无关的爱丽丝全部都分在特别能力系。不过大多的爱丽丝都属于前面三个班系，所以特别能力系的人比较少，相关能力的话，比如将别人的爱丽丝无效化之类的，制造分·身之类的。小黑子的存在感控制和小夏目的见妖都属于特别能力系。晴子也是哦，听晴子的叔叔说晴子的能力似乎是传送，和特别能力系的班系班主任野田老师有点相似，所以晴子也分在了特别能力系。”
“野田老师？”
“嗯，学园每周五是上公开课的日子，那天大家就不是按照平时的班级上课了，而是按照爱丽丝的班系上课，到时候晴子会认识许多中等部、高等部的哥哥姐姐们，也会见到野田老师，能力相似的同伴一起学习，也可以互相指导，这样会进步更快。晴子的话，可以多请教一下野田老师。”
“嗯，我会的。”突然想起了什么，晴子一脸期待的看着鸣海：“对了老师，您的爱丽丝可以对妖怪用吗？能不能让妖怪也听你的话呢？”
“妖怪？”鸣海感觉自己有点跟不上小孩子的思维了。
“对！就是妖怪！。”
晴子将夏目拉过来：“能不能请老师帮忙贵志呢？让那些妖怪不要再来欺负人了。”
鸣海意外的看着夏目：“妖怪欺负小夏目吗？”
夏目默默点头：“虽然它们很少来学校，但是在校外的话···经常会、突然出现，很生气的样子来追赶我。”
“这样吗？”鸣海温柔的将夏目拥入怀中，手掌在小孩纤细的背上轻缓的安抚：“辛苦了。老师没注意到真是抱歉。”
夏目摇头：“不是老师的错，鸣海老师是B班的老师，我是A班的学生，本来就不应该麻烦鸣海老师。而且，是我自己不敢说出来。”
“小夏目是个很温柔的孩子呢。”鸣海如春风一般温和的看着夏目，声音柔和：“小夏目不是不敢说，而是因为担心麻烦其他人，也担心妖怪会伤害其他人所以才不说的对吗？……不过没关系的，老师啊~就是为了保护学生才存在的。所以，详细和老师说说好吗？”